山区小学的计算机课：从没见过鼠标的孩子

我们给一所山区小学捐了一批二手电脑，我作为"技术志愿者"跟着进山，负责安装系统、联网调试，顺便上几节计算机基础课。第一节课，我指着鼠标问"有人用过吗"，全班三分之一的孩子摇头。 这不是段子，是真实的数字鸿沟。城里孩子三岁会划平板，山里的孩子直到小学五年级，才第一次摸到真正的鼠标。头两天，孩子们握鼠标的姿势千奇百怪，有人点一下要花五秒找到双击的位置，有人把键盘上每个键都按了一遍看会发生什么。 我们没有急着讲"电脑知识"，而是先陪他们"玩"：画图程序、打字游戏、看一段科学视频。第三天，一个男孩用画图工具画了一艘飞船，得意地举起来给我看。那一刻我意识到，孩子们缺的不是设备，是"和屏幕好好相处"的机会。 这趟经历的体会有三点：一、捐设备之前先问清学校有没有电、有没有网、有没有会维护的老师，很多公益电脑最后吃灰就是败在这几件事上；二、配套的教师培训比设备本身重要，我们走时给当地老师留了全套图文教程；三、别用城里的进度要求山里的孩子，慢一点，等他们先爱上电脑再说。 一个月后，学校老师发来视频：孩子们已经能在画图里做"元旦海报"了。数字鸿沟不会一夜填平，但每接上一个孩子，都算数。