支教一年后，那个想当老师的男孩给我写了封信

大二那年，我去黔北一所乡村小学支教。班上有个小男孩叫小宇，瘦瘦的，不爱说话，但特别爱举手回答问题，每次答完都期待地看着我，像等一个盖章。 我问他长大想做什么，他想了很久说："想当老师，像你一样。"我说那你得好好读书。他说："我会的，我爸爸说读书才有出路。"他爸爸在外省打工，一年回来一次，这句话是他翻来覆去记住的。 支教结束那天，别的孩子都哭了，他没有，只是站在校门口，朝我挥手，一直挥到车拐出山路。 一年后，我收到一封信，是从学校转来的。信纸是小宇写的，字一笔一划："姐姐，我期末考试语文考了九十二分，老师说我是班上进步最大的。我还在当你的课代表（我是他们班的英语课代表），因为你说过，当课代表要管好自己的学习。我想当老师的事还没变，我会加油的。" 我把信读了四五遍。原来支教结束并不是故事的结束——那些你用心种下的东西，会在某个孩子心里默默发芽，然后在他自己的人生里开花。 后来我每年都会给他家里寄几本书，不敢寄太频繁。今年他初三了，来信说想考市里的师范学校。我把信纸折好，夹进日记本——这大概是我支教生涯里，收到过最珍贵的"教学成果"。